Lâanalyse de contenu dans la mĂ©thode qualitative se fait avec des outils numĂ©riques
Si la mĂ©thode quantitative permet une analyse et une interprĂ©tation des donnĂ©es, elle nĂ©cessite cependant la prĂ©sentation des donnĂ©es en utilisant des tableaux ou des graphiques par exemple. La mĂ©thode qualitative a, elle aussi un certains nombre dâoutils capable dâanalyser les donnĂ©es collectĂ©es. Cette collecte se fait lors des observations, entretiens structurĂ©s, semi-structurĂ©s ou libres et aussi dans les groupes de discussions. Ces outils sont des « techniques dâenquĂȘtes en profondeur ne nĂ©cessitant dâinterviewer quâun petit nombre dâindividus » (Danon & Demaux, 1988).
La méthode quantitative admet plutÎt des questionnaires. Les données issues des entretiens se traitent avec des outils numériques tels que R (gratuit) ou bien SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) payant ou bien encore STATA. La démarche qualitative renvoi à une analyse thématique de contenu au sein des réponses collectées. Cette analyse de contenu en technique qualitative est traitée par des outils tels que Nvivo, Atlas Ti, Hyerpresearch ou bien MaxQDA.
La dĂ©marche quantitative sâefforce de confirmer ou de rejeter des hypothĂšses alors que le qualitatif nâa pas dâhypothĂšses Ă confirmer mais ce dernier sâappuie sur des rĂ©cits de vie et de faits avec des mots. Ce traitement qualitatif se fait sur la base de la saturation des thĂšmes ou du contenu thĂ©matique recherchĂ©. Les rĂ©cits et les interprĂ©tations varient dâune personne Ă lâautre sur le mĂȘme sujet. Lâutilisation de la dĂ©marche qualitative est appropriĂ©e pour rĂ©pondre au « Comment ». Câest ainsi que dans un focus-group ou des rĂ©unions de groupes, on aura plusieurs rĂ©cits pour une mĂȘme thĂ©matique. Il nây a pas de mauvaise rĂ©ponse ou de bonne rĂ©ponse.
Donc, si nous invitions des artisans pour un groupe de discussion, cet instrument de la recherche va nous Ă©clairer et tenter dâexpliquer les biais liĂ©s Ă leur mĂ©tier par exemple. Dans un panel formĂ© dâune dizaine dâartisans, on aura dix rĂ©cits quâon va structurer en deux ou trois rĂ©cits thĂ©matiques. Certains mots ou groupes de mots vont saturer et se regrouper naturellement. Cette saturation est une clĂ© pour dĂ©cider dâarrĂȘter les entretiens.
Nous vous prĂ©sentons une liste non-exhaustive des outils dâanalyse pour les techniques de recherche qualitative :
_ Atlas.Ti â Payant
_ Nâvivo â Payant
_ MaxQDA â Payant
_ TAMS Analyzer â Gratuit
_ RQDA â Gratuit (2018)
_ QDAP â Gratuit
Par ailleurs, vous pouvez consulter dâautres outils sur https://en.wikipedia.org/wiki/Computer-assisted_qualitative_data_analysis_software
Orientation bibliographique
- BaendĂ© Ekungola, J-G.(2015). MĂ©thodologie scientifique en sciences sociales. Un regard sur les procĂ©dĂ©s de la recherche. LâHarmattan
- Danon, A. & Demaux, S.(1988). Le guide pratique des études de marché. Clet.
- Secondary Research: Definition, methods, & examples
https://www.qualtrics.com/experience-management/research/secondary-research/
- Nâda, P. (2015). Recherche et mĂ©thodologie en sciences sociales et humaines. RĂ©ussir sa thĂšse, son mĂ©moire de master ou professionnel, et son article. Lâharmattan
- Nzete, P. (2008). Conseils pour rĂ©diger et prĂ©senter un mĂ©moire ou une thĂšse. LâHarmattan.
- ZagrĂ©, A. (2013). MĂ©thodologie de la recherche en sciences sociales. LâHarmattan